思维导图在高中英语整本书小说阅读教学中的应用--以黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》为例  

The Application of Mind Map in Senior High School English Whole Book Novel Reading Teaching-Take the Novel The Great Gatsby from Helbling Readers as an Example

作　　者：唐玉婷 Tang Yuting

机构地区：[1]江苏省宜兴市官林中学,江苏无锡214251

出　　处：《英语教师》2022年第10期29-35,共7页English Teachers

基　　金：江苏省“十三五”规划课题“基于思维导图的农村高中英语深层阅读能力培养的行动研究”(立项编号:D/2018/02/46)的阶段性研究成果之一

摘　　要：结合黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》整本书阅读的教学实践,从介绍背景知识、理清人物关系、梳理小说情节、分析人物形象及扩大英语词汇量五个方面,探讨如何将思维导图运用于高中英语整本书小说阅读教学中,为指导学生高效阅读英语整本书小说,提升阅读能力和思维能力,实现学科育人价值提供可操作的途径和方法。

关 键 词：高中英语 思维导图 整本书小说阅读 阅读能力 思维能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]