以数字技术为教育出版高质量融合发展赋能--以江苏凤凰出版传媒集团有限公司为例  

作　　者：李芳序 

机构地区：[1]江苏凤凰出版传媒集团有限公司

出　　处：《中国宽带》2022年第7期175-177,共3页China BroadBand

摘　　要：对教育出版企业而言,“停课不停学”是为教育4.0时代的教学模式进行了一番预演,这种教学模式的变革既是挑战,也是机遇。教育出版企业不能简单停留在将传统纸质教材电子化的层面,而是要主动捕捉师生在“教”与“学”过程中的需求,在巩固自身内容优势的基础上,运用数字技术强化教育产品的个性化,为广大师生提供精准服务,开启教育出版“内容、渠道、技术”高质量融合发展的新时代。本文以江苏凤凰出版传媒集团为例,力图阐明数字技术如何为教育出版的融合发展赋能,推动教育出版进一步发展壮大。

关 键 词：教育4.0 教育出版 数字技术 融合发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]