读懂幼儿游戏背后的真实需要--积木区幼儿游戏行为的观察与解读  

作　　者：吴瑾 张洁 汪光辉 

机构地区：[1]长沙市教育局幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2022年第7期21-24,共4页

基　　金：长沙市教育科学“十四五”规划课题“安吉游戏课程园本化的实践研究”(课题编号:CJK2021023)研究成果。

摘　　要：在我园创设的游戏区域中,户外积木区因其空间的开放性、材料的丰富性、建构过程的自主性、建构主题不受限制等特点深受幼儿喜爱。积木材料成了幼儿表达自我的独特工具,既为幼儿的自主游戏提供了天然土壤,也为幼儿的社会交往提供了更多机会。

关 键 词：幼儿游戏 自主游戏 天然土壤 积木 社会交往 幼儿表达 自主性 丰富性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]