幼儿表达

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基于表演游戏促进幼儿表达能力提升的策略
《亲子》2025年第1期70-72,共3页魏汝英 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。在众多创设语言交往环境的手段中,游戏以其独特的魅力脱颖而出,特别是那些情节精彩、内容有趣的表演游戏,对于幼儿而言极具吸引力,能够有效激发幼儿的表...
关键词：表演游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿语言教育 语言交往 能力提升 幼儿参与 语言学习环境 幼儿表达 
借助数字化工具倾听幼儿 支持幼儿个性化发展
《学前教育》2025年第1期62-64,共3页张静 郭沁萍 丁颖 
倾听幼儿的心声,是理解幼儿、走进幼儿的钥匙,是师幼互动的基础和关键环节,能够为教师深入分析幼儿的行为和表现提供有效信息,使教师能为幼儿提供更适宜的支持。然而,在教学实践过程中,老师们在面对较大班额的情况下,如何开展一对一倾...
关键词：师幼互动 倾听幼儿 大班额 数字化工具 教学实践过程 幼儿个性化发展 幼儿表达 方式转换 
日记画促进小班幼儿表达能力提升的策略探析
《世界儿童》2024年第11期0111-0113,共3页张冬娴 
同安区教育科学“十四五”规划2023年度课题“创生取向视角下利用日记画促进小班幼儿表达能力的实践研究”(课题编号:KYY2305)阶段研究成果。
目前,幼儿园内刮起了一股“表征风”,而小班幼儿绘画发展处于涂鸦期。由于幼儿肩、肘、腕关节等发育不成熟,小班幼儿的初期绘画作品多数是大圆圈、乱线等抽象的线条,未能画出具体形象。此时,教师应解读幼儿表征,走进儿童表征世界。通过...
关键词：日记画 小班幼儿 表达能力 
游戏中幼儿语言的搜集与分析
《幼儿教育研究》2024年第3期51-54,共4页尤思静 
现实中,有些教师在观察幼儿游戏时缺少关注游戏中幼儿语言的意识.他们往往只关注幼儿的游戏行为,忽视了幼儿在游戏中的语言及语言所反映出来的游戏水平及语言发展水平.有些教师可能会关注幼儿在游戏中的语言,但是缺少解读游戏中幼儿语...
关键词：幼儿语言 幼儿游戏 关注幼儿 游戏水平 不同年龄段 幼儿表达 游戏行为 差异性 
游戏故事在幼儿教学中的运用
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第6期91-92,共2页孟荣晶 
新时代背景下,在开展日常教学活动时,教师可以通过游戏故事调动幼儿的参与热情。什么是游戏故事?它主要指在进行深度游戏之后,教师带领幼儿将玩耍环节的整个过程及行为特征,通过语言或绘画的形式展现出来。游戏故事间接反映了幼儿对周...
关键词：参与热情 自身情绪 游戏故事 日常教学活动 自身情感 教学中的运用 行为特征 幼儿表达 
亲自然体验式阅读对幼儿表达能力的影响
《天津教育》2024年第18期183-185,共3页佘春蕾 
莆田市教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“在亲自然活动中促进幼儿语言表达能力发展的实践研究”(立项批准号:PTJYKT23028)的研究成果。
阅读是人们获取外界信息的最主要的方式之一,表达是人与人之间有效沟通的媒介。通过阅读快速地获取信息,并将其表达出来对人的未来发展具有重要意义。对于很多人而言,语文这一学科一直是学习难点,因此,需要在幼儿园阶段打好基础。本文...
关键词：语言表达能力 体验式阅读 幼儿表达 幼儿园阶段 有效沟通 交往活动 学习难点 口语表达能力 
巧做减法,让幼儿表达表征更主动
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第5期18-21,共4页汪秋萍 方明惠 
表达表征是幼儿在感知和体验外界事物时,将所获得的相关信息在头脑中理解、转化后,用语言、非语言的方式表达自己的感受、体验、思维和情感的过程。表征行为能够体现幼儿的思维,是其想象力发展的重要基础,也是幼儿进行信息交流、深度学...
关键词：深度学习 高阶思维 外界事物 信息交流 持续关注 耐心倾听 想象力 做减法 
农村幼儿园教师重视、支持幼儿表达表征的行为现状与对策
《吉林教育》2024年第6期49-52,共4页章伟君 
研究聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》中的考查要点第28条,梳理总结农村教师在践行中存在的“理念在转变,开始重视和支持幼儿的表达表征;领会没到位,不知道幼儿的表达表征价值何在”等八种现象,并就此提出“激趣,让幼儿养成表达表征...
关键词：表达表征 倾听记录 现状 支持 策略 
整合优势支持幼儿在艺术活动中创造性表达
《当代家庭教育》2023年第24期179-181,共3页周志英 
厦门市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“在艺术整合活动中支持幼儿创造性表达的策略研究”(课题立项批准号:20098)的研究成果
为促进幼儿教育发展,各幼儿园实施了多种课程模式,包括游戏活动、主题活动、领域活动、区域活动、艺术整合活动等,其中艺术整合活动是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“关注幼儿学习与发展的整体性”的要求应运而生的。艺术整合活动...
关键词：艺术整合 幼儿表达 创造性 
支持幼儿有意义的学习
《山东教育》2023年第30期1-1,共1页巩贤花 
《幼儿园保育教育质量评估指标》中,关键指标“活动组织”的考察要点之一为:“发现和支持幼儿有意义的学习,采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题,鼓励幼儿表达自己的观点,提出问题、分析解决问题,拓展提升幼儿日常生活和游戏中的...
关键词：拓展提升 有意义的学习 质量评估指标 幼儿园保育 生活和游戏 分析解决问题 幼儿表达 关键指标 
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