日常教学活动

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小学英语课堂学科融合教学的应用
《山西教育(教学版)》2025年第3期37-38,共2页陈晨 
当前,跨学科教学作为一种新颖的教学模式,被广泛应用于小学英语课堂。日常教学活动中,教师要参考英语学科特点,基于教学重点难点,提炼学科交叉点,并将语文、数学、美术、劳动等学科内容与英语教学联系起来。通过新颖的教学活动与高效的...
关键词：小学英语课堂 跨学科教学 英语教学 日常教学活动 教学模式 知识积累 学科内容 学科融合教学 
玩转皮影
《儿童与健康》2025年第2期F0002-F0002,1,共2页苏子婕 刘暠玥 
我园位于著名的历史文化名城——古都西安,故而拥有丰富的传统文化资源,其中皮影戏被列入第三批国家级非物质文化遗产名录中的传统戏剧类别。我园结合陕西地域文化特色,将传统文化融入到日常教学活动中,引导幼儿了解皮影的基本制作方法...
关键词：传统戏剧 民间文化 古都西安 传统文化资源 皮影戏 日常教学活动 陕西地域文化 历史文化名城 
人工智能助手在小学英语口语训练中的应用
《中国信息化》2025年第1期104-105,共2页李金成 
近年来,随着人工智能技术的进步及其在各个领域的广泛应用,教育界也开始探索如何将这些先进技术应用于日常教学活动中。特别是针对英语口语训练,人工智能助手能够根据用户的具体情况调整难度级别、内容类型等参数,从而创造出更加贴近实...
关键词：克服障碍 贴近实际 学习体验 人工智能技术 英语口语训练 日常教学活动 小学英语口语 及时准确 
跨学科教学:语文课堂的应然追求
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期78-80,共3页江霞 
跨学科学习作为语文学习任务群中拓展型任务群的关键内容,不仅强调学习的整体性,还突出了知识融合对学生综合能力发展的积极作用。在小学语文教学中,教师应高度重视跨学科学习,将其理念融入日常教学活动中。这样,学生可以在潜移默化中...
关键词：学生综合能力 跨学科学习 跨学科教学 应然追求 知识融合 日常教学活动 学习任务群 :语文课堂 
小学美术课堂中色彩教学策略的有效探索
《山西教育(教学版)》2025年第1期30-31,共2页陈心琪 
色彩教学是提升学生色彩感知力、增加学生知识积累的主要渠道。日常教学活动中,教师要重视色彩教学并将其融入素描、油画、水彩画、水墨画等多个画种的讲解。一般来说,每个学生对色彩的理解和使用习惯均是不同的,所以,教师应秉承因材施...
关键词：小学美术课堂 应用策略 因材施教 有效探索 色彩教学 生生互动 教学策略 日常教学活动 
积极心理学在初中班级管理中的实践策略探析
《成长》2025年第1期187-189,共3页刘畅 
湖南省教育学会“十四五”教育科研课题“积极心理暗示法在初中班级管理中的应用研究”(课题编号:F—130)的阶段性研究成果。
初中生正处在身心成长的关键阶段,对其进行积极心理疏导与教育至关重要。运用积极心理学方法来管理初中班级,可以使教师在开展日常教学活动时,教学目标完成度更高,同时也可以体现出人文关怀,为学生今后的学习与发展奠定了基础。教师应...
关键词：班级管理工作 班级氛围 积极心理学 初中班级 策略探析 日常教学活动 人文关怀 心理疏导 
整本书阅读教学开展的策略
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期37-39,共3页张志强 
整本书阅读是小学语文学习任务群中的核心组成部分,其作用不仅在于能够拓宽学生的阅读视野,更在于它是培养学生语文素养、深化其阅读理解能力与批判性思维的关键途径。那么,如何将整本书阅读教学策略有效融入日常教学活动中呢?
关键词：整本书阅读 有效融入 教学开展 阅读理解能力 小学语文学习 教学策略 日常教学活动 批判性思维 
挖掘课程中的德育元素
《湖北教育》2025年第3期88-88,共1页连志高 
人无德不立,立德才能树人。近年来,立德树人已经成为当前我国教育教学领域的一项重要任务。教师可以以日常教学活动为载体,帮助学生潜移默化地实现对德育知识的充分理解和认识,帮助学生的身心全面成长。以道德与法治教学为例,该学科的...
关键词：教育教学领域 道德与法治 有效渗透 立德树人 新课标要求 德育 日常教学活动 全面成长 
民族传统舞蹈融入学校大课间活动探索
《课程教材教学研究(上半月)》2024年第12期47-48,共2页茶芳幡 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出:注重艺术教育的民族性与时代性相结合,强调艺术与实践相结合。学校大课间活动是日常教学活动不可或缺的一环,不仅肩负着推动学生身心健康全面发展的重任,而且是艺术教育与实践深度融合的关键环...
关键词：大课间活动 深度融合 求知热情 日常教学活动 义务教育 民族传统舞蹈 参与度 教育与实践 
激发学生数学求知态度的教学实践与反思——以“乘法公式(第一课时)”为例
《中小学数学（初中版）》2024年第12期21-23,共3页李小燕 
本文通过详细解析浙教版“乘法公式(第一课时)”的实例教学,探讨如何通过日常教学活动激发并培养初中生的数学能力.笔者选取并分析了一种引入多项式乘法的具体教学情境,随着教学的推进,这一简单明了的问题逐渐揭示了多项式乘法及平方差...
关键词：多项式乘法 第一课时 乘法公式 平方差公式 互动交流 实例教学 教学情境 日常教学活动 
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