教学开展

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小学语文阅读教学开展文本细读的策略分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期43-44,共2页孔玮 
语文课程中阅读教学属于关键环节,具备文本细读能力,能促进学生掌握整篇文章,深刻体会文章情感。同时,文本细读更是启蒙教育。新课改下的文本细读从阅读教学开始,通过深入融合培养学生阅读能力,在品味词句时获取知识,增强阅读能力,提升...
关键词:小学语文 阅读教学 文本细读 启蒙教育 信息技术 
高中地理研学旅行教学开展对于实践力培养的价值研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期111-113,共3页郭雅琼 刘青青 
研学旅行已经成为高中地理教学的有效手段,对学生地理实践能力的培养有着一定积极影响。在目前新课改不断深入背景下,明确强调了对学生核心素养的培养,实践力作为重要组成,得到了教师的重视程度。为了实现这一目标,教师需要从传统单一...
关键词:高中地理 研学旅行 实践力培养 
文旅融合视域下高校学生多元智能培育实证研究
《内江科技》2025年第3期109-110,共2页赖哲蔚 欧阳超群 
泉州市社会科学规划项目青年项目“优势视角下基于USEM模型的高校家庭经济困难学生就业能力调查与分析”(课题编号:2023E10)的重要成果。
旅游管理专业教师如何巧妙通过“文旅融合”来开展创新性专业教学,并提升大学生在专业学习中的接地性与实践性,需要专任教师结合“文旅融合”的理念进行不断探索旅游管理专业的创新性课堂教学实践。结合多元智能理论与测试,进行大学生...
关键词:多元智能 文旅融合 旅游管理专业 教学开展 专任教师 高校学生 参考性建议 实证研究 
新课标下小学语文项目式教学开展策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期045-048,共4页焦李红 
在当前新课程标准大范围推行的过程中,各个学科的教学工作整体水平得到了显著的提升。在小学课程结构中,语文课程属于其中最为重要的一门学科,相对于其他学科表现出了较强的综合性。语文学科不但承担着培养学生语文素养的职责,并且也担...
关键词:新课标 小学语文 项目式教学 开展策略 
基于情境教学的小学数学教学开展途径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期134-137,共4页倪雪芬 
数学学科本身具有极强的抽象性与逻辑性,对小学生而言理解比较困难,学习难度相对较大,故而影响到部分学生的学习热情,也制约了学习效率的提高。对此,数学教师应从激发学生学习兴趣,降低学习难度,突显学生主体地位的角度出发革新教学方法...
关键词:情境教学 小学数学 价值 对策 
“双减”政策下小学体操教学开展的困境及解决策略
《课堂内外(初中版)》2025年第9期179-181,共3页王立峰 
现阶段,伴随着我国“双减”政策的出台和实施,小学体操教育教学工作也有了全新的发展机会。在这一政策的实施下,不仅赋予了体育教育教学应有的职责,也为学生的阳光运动提供了强有力的支持。另外,小学体操教育教学工作可以有效地改善学...
关键词:“双减”政策 体操教学 解决对策 
新时期技工学校机械加工专业教学的探索
《湖北画报(下半月)》2025年第3期273-274,共2页申毅鹏 
当今我国科学技术发展大背景下,对于自动机械加工人才需要也更加全面,并且自动化技术发展下,数控技术在生活和生产中应用也较为广泛,想要适应当今社会需求,培养出专业性人才,就需要技工学校机械加工专业在实际教学中注重实训教学开展,...
关键词:技工学校 经济发展需求 教学开展 机械加工 专业人才 自动化技术 专业性人才 教学改革模式 
高校体育教学开展体能训练的必要性及对策分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期187-190,共4页陈海龙 
2024Jy05“互联网”背景下高校体育教学中运动技术训练研究。
高校在培养高素质人才的过程中,体能训练是不可忽视的重要组成部分。有效的体能训练不仅能增强学生的身体素质,还能为其学术与生活提供健康保障。本文分析了高校开展体能训练的必要性,并结合实际提出了智能设备辅助、专项课程融入、多...
关键词:高校体育 体能训练 身体素质 
初中生物学教学开展生态文明教育的研究——以“生物与环境组成生态系统”为例
《中学生物教学》2025年第6期51-54,共4页郭熊 李日聪 叶芳艳 
广州市教育科学规划2023年度课题(NO.202215302);广州市教育科学规划2024年度课题(NO.202317367)。
培养学生的生态意识是初中生物学教学的重要目标,生态学知识是帮助学生树立生态意识的重要载体。以“生物与环境组成生态系统”一节为例,挖掘教材中的生态文明教育内容,阐述生物学教学中进行生态文明教育的策略,发展学生的核心素养。
关键词:生态系统 生态保护 生态文明教育 
数学教学开展学科实践的常态化策略研究
《小学教学参考》2025年第3期1-5,共5页郑君辉 
学科实践是培育学生学科核心素养的必由之路。数学实践,是以问题解决为核心的动态学习过程,体现了实践探究学习方式与数学学科特质的深度耦合。从案例视角出发,通过分析小学数学教学开展学科实践的价值意义、基本类型,提炼出开展学科实...
关键词:学科实践 常态化策略 核心素养 意义 类型 
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