教学开展

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小学语文阅读教学开展文本细读的策略分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期43-44,共2页孔玮 
语文课程中阅读教学属于关键环节,具备文本细读能力,能促进学生掌握整篇文章,深刻体会文章情感。同时,文本细读更是启蒙教育。新课改下的文本细读从阅读教学开始,通过深入融合培养学生阅读能力,在品味词句时获取知识,增强阅读能力,提升...
关键词：小学语文 阅读教学 文本细读 启蒙教育 信息技术 
文旅融合视域下高校学生多元智能培育实证研究
《内江科技》2025年第3期109-110,共2页赖哲蔚 欧阳超群 
泉州市社会科学规划项目青年项目“优势视角下基于USEM模型的高校家庭经济困难学生就业能力调查与分析”(课题编号:2023E10)的重要成果。
旅游管理专业教师如何巧妙通过“文旅融合”来开展创新性专业教学,并提升大学生在专业学习中的接地性与实践性,需要专任教师结合“文旅融合”的理念进行不断探索旅游管理专业的创新性课堂教学实践。结合多元智能理论与测试,进行大学生...
关键词：多元智能 文旅融合 旅游管理专业 教学开展 专任教师 高校学生 参考性建议 实证研究 
新课标下小学语文项目式教学开展策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期045-048,共4页焦李红 
在当前新课程标准大范围推行的过程中,各个学科的教学工作整体水平得到了显著的提升。在小学课程结构中,语文课程属于其中最为重要的一门学科,相对于其他学科表现出了较强的综合性。语文学科不但承担着培养学生语文素养的职责,并且也担...
关键词：新课标 小学语文 项目式教学 开展策略 
基于情境教学的小学数学教学开展途径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期134-137,共4页倪雪芬 
数学学科本身具有极强的抽象性与逻辑性,对小学生而言理解比较困难,学习难度相对较大,故而影响到部分学生的学习热情,也制约了学习效率的提高。对此,数学教师应从激发学生学习兴趣,降低学习难度,突显学生主体地位的角度出发革新教学方法...
关键词：情境教学 小学数学 价值 对策 
高校体育教学开展体能训练的必要性及对策分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期187-190,共4页陈海龙 
2024Jy05“互联网”背景下高校体育教学中运动技术训练研究。
高校在培养高素质人才的过程中,体能训练是不可忽视的重要组成部分。有效的体能训练不仅能增强学生的身体素质,还能为其学术与生活提供健康保障。本文分析了高校开展体能训练的必要性,并结合实际提出了智能设备辅助、专项课程融入、多...
关键词：高校体育 体能训练 身体素质 
初中生物学教学开展生态文明教育的研究——以“生物与环境组成生态系统”为例
《中学生物教学》2025年第6期51-54,共4页郭熊 李日聪 叶芳艳 
广州市教育科学规划2023年度课题(NO.202215302);广州市教育科学规划2024年度课题(NO.202317367)。
培养学生的生态意识是初中生物学教学的重要目标,生态学知识是帮助学生树立生态意识的重要载体。以“生物与环境组成生态系统”一节为例,挖掘教材中的生态文明教育内容,阐述生物学教学中进行生态文明教育的策略,发展学生的核心素养。
关键词：生态系统 生态保护 生态文明教育 
数学教学开展学科实践的常态化策略研究
《小学教学参考》2025年第3期1-5,共5页郑君辉 
学科实践是培育学生学科核心素养的必由之路。数学实践,是以问题解决为核心的动态学习过程,体现了实践探究学习方式与数学学科特质的深度耦合。从案例视角出发,通过分析小学数学教学开展学科实践的价值意义、基本类型,提炼出开展学科实...
关键词：学科实践 常态化策略 核心素养 意义 类型 
新课改下高中体育教学开展小组合作学习策略探析
《体育世界》2025年第1期109-111,共3页李达华 
文章针对新课程改革下高中体育教学中开展小组合作学习的策略进行了深入探讨和分析。首先介绍了新课程改革的意义,其次阐述了小组合作学习在提升学生体育素养和发展综合能力方面的重要性,再次分析了开展小组合作学习的优势和挑战,以及...
关键词：新课改 高中体育教学 小组合作学习 策略探析 
基于减负提质的初中数学信息化教学开展路径探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期079-082,共4页涂怀丽 
信息化教学在初中数学领域中扮演着至关重要的角色,但其实际应用中却面临着一系列挑战,如教学形式单一、信息化资源应用程度浅显等。为充分发挥信息化教学的优势,提高初中数学的教学质量和效率,教师必须采取针对性措施。这包括融合信息...
关键词：减负提质 初中数学 信息化 
整本书阅读教学开展的策略
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期37-39,共3页张志强 
整本书阅读是小学语文学习任务群中的核心组成部分,其作用不仅在于能够拓宽学生的阅读视野,更在于它是培养学生语文素养、深化其阅读理解能力与批判性思维的关键途径。那么,如何将整本书阅读教学策略有效融入日常教学活动中呢?
关键词：整本书阅读 有效融入 教学开展 阅读理解能力 小学语文学习 教学策略 日常教学活动 批判性思维 
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