基于表演游戏促进幼儿表达能力提升的策略  

作　　者：魏汝英 

机构地区：[1]山东省聊城市实验幼儿园

出　　处：《亲子》2025年第1期70-72,共3页

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。在众多创设语言交往环境的手段中,游戏以其独特的魅力脱颖而出,特别是那些情节精彩、内容有趣的表演游戏,对于幼儿而言极具吸引力,能够有效激发幼儿的表达热情。因此,教师在开展幼儿语言教育时,应精心策划并巧妙引导幼儿参与表演游戏,为他们营造一个充满活力、交流密切的语言学习环境。在这样的环境中,幼儿可以通过模仿角色的对话,体会角色的情感,并结合自身的思考,逐步树立起语言表达的自信,掌握语言表达的精髓与技巧,为今后的全面发展奠定坚实的语言基础。

关 键 词：表演游戏 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿语言教育 语言交往 能力提升 幼儿参与 语言学习环境 幼儿表达 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]