基于工程类知识的工业设计专业教学改革研究  

作　　者：刘冀伟[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第11期75-77,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目“OBE视域下以设计类专利产出为导向的《设计工程3》课程教学改革”(JG2020077);辽宁省哲学社会科学规划基金项目“接受心理视域下东北抗联史实纪念馆红色文化创意产品设计研究”(L21BSH011)研究成果。

摘　　要：以设计专业学情特点为基础,从专业培育方向与社会需求融合的角度,提出一种工程类课程的教学形式,兼顾00后学生学习认知方式与认知能力的变化,形成以成果产出为导向的教学构建体系,让学生在学的过程中形成探求心理,并不断提高自身设计方案的严谨表达能力、设计成果的保护能力以及设计实践能力。提升教学质量的同时实现预期的培养目标,助力学生设计方案的创新与实现,帮助学生快速融入社会并适应企业要求。

关 键 词：教学构建 课程研究 工程知识 产品设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]