高校艺术类专业课程思政问题初探——以舞蹈课教学为例  

作　　者：马佳[1] 

机构地区：[1]沈阳音乐学院,辽宁沈阳110818

出　　处：《辽宁广播电视大学学报》2022年第2期15-18,共4页Journal of Liaoning Radio & TV University

基　　金：2021年度辽宁省现代远程教育学会课题“高等职业教育中美育体系的构建研究”(2021XH-110)。

摘　　要：高校是意识形态工作的前沿阵地。为国家和社会培养品德高尚、德才兼备的优质人才,始终是高校的使命与责任。近些年,随着教育教学改革的发展,高校思政教学受到高度关注和重视。如何将思政内容渗透到学生学习和生活的方方面面,是当前高校最重要的教育任务。课程思政就是在此背景下提出的一种全新教育理念和模式,使思政内容和各专业课程紧密融合,突破思政课程的时空局限,在全校范围营造浓厚的思政氛围,对于教育和引导学生树立正确的价值理念、更好地开展学习,有着至关重要的作用。以舞蹈课程教学为例,深入分析和探究课程思政与舞蹈课堂教学融合的策略。

关 键 词：高校 舞蹈课程 课程思政 艺术课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]