视觉思维下《浮力》教学案例研究  

作　　者：万志成 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校,江苏南京211100

出　　处：《文理导航》2022年第26期55-57,共3页

基　　金：淮安市“十三五”教育科学规划“图形结合在初中物理教学设计中的应用研究”课题。

摘　　要：浮力知识是初中物理教学中的难点,教师在教学中应该注重实验和教学方法,让学生带着浓厚的学习兴趣,主动积极地动手参与实验的探究过程,并能利用知识解决生活中的相关现象,实现物理核心素养的提升,从物理走向社会。文章从教学设计思路、教学目标、重点难点、教具准备、教学过程、课堂小结、作业布置、板书设计和课后练习等方面,针对视觉思维下《浮力》教学案例进行了研究。

关 键 词：视觉思维 初中物理 教学案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]