用好教材栏目,促进深度教学  

作　　者：周昌梅 

机构地区：[1]如皋市江安镇江安实验学校,江苏南通226534

出　　处：《文理导航》2022年第22期79-81,共3页

摘　　要：深度教学是当前阶段落实核心素养理念提出的一项教学要求,它指出在教学中应该立足培养学生核心素养,把学生从浅层学习引入深度学习,进而积极培育有思想的合格公民。为推动深度教学活动的开展,教师在教学活动中应该把教材作为重要基础,并对教材中的各个栏目进行有效利用,通过深层次的信息挖掘提高学生的学习能力,促使学生掌握深度学习的方法,让学生学会学习和思考体验,确保道德与法治深度教学的顺利实施。

关 键 词：初中 道德与法治课程 教材栏目 深度教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]