高职院校大学生自媒体素养培育对策  

作　　者：徐青[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院马克思主义学院,江苏南京211188

出　　处：《学园》2022年第4期72-74,共3页Academy

基　　金：江苏省教育厅哲学社会科学思政专项课题“高职院校大学生自媒体素养培育路径研究”(2020SJB0268)的阶段性成果。

摘　　要：目前,自媒体已广泛、深度介入高职院校大学生的生活,成为其生存环境的重要组成部分。现实情况表明,高职院校大学生的自媒体素养总体较好,但自我控制能力、信息甄别能力、信息选择能力、信息生产能力、社会参与能力、自我保护能力、道德法律约束力等都面临着挑战。针对学生自媒体素养面临的挑战和存在的问题,高职院校应当切实履行人才培养的主体责任,落实立德树人的根本任务,提高学生的自媒体素养,主要培育对策包括构筑立德树人坚实支点、构建学生自媒体素养培育合力、精选内容服务学生自媒体素养全面提升、实现线上线下培育融合、激发学生的内在动力等。政府、社会、家庭等也应担负起培育高职院校大学生自媒体素养的责任。

关 键 词：高职院校 自媒体素养 立德树人 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]