基于学习任务群的整本书科普阅读课型创新  

作　　者：闫学 

机构地区：[1]浙江杭州市余杭区未来科技城海曙小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第19期105-106,共2页

摘　　要：从司空见惯的日常生活中发现奥秘,在生动风趣的讲述中闸明原理,让科学知识变得触手可及,变方寸之地为广阔宇宙,这就是苏联科普作家米·伊林的著作《十万个为什么》。四年级下册第二单元“快乐读书吧”,推荐的正是这本经典科普著作。显然,对于科普著作的阅读,相较于文学作品而言,在整个小学阶段,无论是阅读量积累、阅读兴趣激发还是阅读方法与策略指导等方面,都存在着比较大的差距与缺失。

关 键 词：科普作家 阅读量 科普阅读 课型创新 整本书 方法与策略 学习任务群 兴趣激发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]