高中信息技术课程问题情境的创设学习模式  

作　　者：朱壮友 

机构地区：[1]枞阳县第三中学,安徽铜陵246700

出　　处：《中小学电教（下）》2022年第6期4-6,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：高中信息技术课程教学方式与传统课程方式有很大的差别,更加注重实践,但在日常教学中并没有受到足够的重视。为了改善这种教学状况,信息技术教师可在课堂教学中创设问题情境,通过层层递进的问题,刺激学生的感官,吸引学生不断参与课堂互动,加强信息素养知识的培养。本文笔者结合实际工作,从五个方面探讨在高中信息技术课堂创设问题情境的策略,旨在为其他教师提供教学参考。

关 键 词：信息技术 问题情境 创设 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]