小学阶段开展国学经典诵读的必要性探究  

作　　者：何建洲 李小英 

机构地区：[1]甘肃省天祝藏族自治县东大滩学校 [2]甘肃省古浪县新堡乡富源小学

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第5期16-18,共3页Gansu Education Research

摘　　要：国学经典是在中华文明发展的历史长河中形成的文化艺术精品。本文借鉴近10年来师范类高校对小学阶段开展国学经典诵读的研究成果,结合笔者多年在小学阶段开展国学经典诵读的实践,探讨国学经典诵读对小学生思想品德培养、知识水平提升以及对营造校园文化氛围的作用,为小学阶段开展国学经典诵读提供经验借鉴和理论支撑。

关 键 词：小学 国学经典诵读 思想品德培养 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]