“互联网+”背景下高职数学课程信息化改革探究  

作　　者：李学 

机构地区：[1]兰州现代职业学院,甘肃兰州730207

出　　处：《科技视界》2022年第16期136-138,共3页Science & Technology Vision

摘　　要：近年来,互联网技术发展迅速。“互联网+”教育教学手段有效提升了教学质量与教学效果。数学是一门至关重要的公共基础必修课程,学习该门课程有助于学生逻辑思维和抽象思维的形成,学习过程中也能够有效激发学生空间想象力。借助互联网技术展开高职数学教学,能够使学生对数学的认识趋于形象化、具体化。文章从高职数学信息化改革的意义、目前数学教学面临的困境以及“互联网+”背景下高职数学信息化改革的路径三方面着手分析,以期进一步优化高职数学教与学的效果。

关 键 词：“互联网+” 高职 数学课程 信息化改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O13-4[文化科学—教育学]