“双减”下以声为本的小学科学作业设计——粤版四年级(上)第三单元第一课《声音的产生》“课时”作业设计  

作　　者：张文亮 

机构地区：[1]安徽省宿州市砀山县师范附属小学

出　　处：《平安校园》2022年第5期72-75,共4页Safe Campus

摘　　要：在“双减”背景下,为了减轻小学生过重的课业负担等,笔者对“粤版小学科学四年级上册第三单元第一课《声音的产生》”的作业设计,进行了大胆的尝试,旨在提升蓬头稚子们学习科学的兴趣,真正从“死记硬背”式“应试教育”的苦海中“逃脱”出来,从而在蔚蓝的“素质教育”天空中“高傲地‘自由飞翔’”。作业设置的目的,是为使得学生更大程度地加强已会知识,根据布置作业的时间,不妨定为三个时段,分别为课前、课中和课后。

关 键 词：小学科学 第一课 布置作业 作业设置 素质教育 作业设计 课业负担 自由飞翔 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]