“1+X”证书制度实施情况调查与分析  

作　　者：方艳[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院,广东河源51700

出　　处：《潍坊工程职业学院学报》2022年第4期95-99,共5页Journal of Weifang Engineering Vocational College

基　　金：广东省教育厅教育科学规划课题“财经类专业多维三层立体化人才培养模式的研究与实践”(2019GXJK283);河源职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“高职院校扩招背景下实施‘1+X’证书制度的现实困境与推进路径研究”(HZJG2020003)。

摘　　要：“1+X”证书制度作为我国职业教育重要的改革举措,推动了对职业院校的教育教学改革。本研究通过对职业院校的教师、学生和企业的调查发现,“1+X”证书制度实施过程中存在证书认可度不高,书证融通覆盖面不广,师资培训满意度不高,以及激励机制不健全等问题。基于此,提出政府、学校和行业企业三方面共同努力,落实“1+X”证书制度,提升职业院校人才培养质量,培养符合企业需要的复合型技术技能人才。

关 键 词：“1+X”证书制度 高职院校 人才培养 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]