微课在高中政治教学中的运用研究  

作　　者：蒋廷国 

机构地区：[1]宜兴市阳羡高级中学,江苏无锡214206

出　　处：《中小学电教（下）》2022年第1期28-30,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：高中政治课程的显著特征是知识点容量大、理解较困难、教学节奏快。一些高中生在学习政治知识时,容易出现不适应的状况,导致心理压力过大。而将微课应用于高中政治教学,视频中的内容与政治教学紧密结合,能强化学生对教材相应理论观点的理解,也有助于学科逻辑结构的建设。基于此,本文分析了高中政治教学运用微课的优势,探讨了高中政治教学中制作微课的原则,并讨论正确使用微课进行高中政治教学的策略,涉及内容有微课视频的制作原则、微课政治教学的整体布局、先学后教教学模式、政治微课与现实生活的联系等。

关 键 词：高中政治 教育资源 先学后教 政治时事 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]