小学语文教学中“藏”的内涵、价值及策略  

作　　者：陈天喜 

机构地区：[1]甘肃省张掖市高台县国庆小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第7期64-65,共2页

摘　　要：探讨小学语文教学中“藏”的内涵、价值及策略意义重大。“藏”的内涵丰富,包括设置悬念、设置障碍、引而不发。恰到好处的“藏”,能够更好地打造高效语文课堂,发挥学生的主体作用,激发学生的想象探究能力,丰富学生的言语生命与精神世界。教师要注重“藏”与“白”的布置、“藏”与“度”的把握、“藏”与“境”的营造,真正让“藏”的艺术助力于小语课堂教学的高效,助力于学生学习力、思考力与创新力的提升。

关 键 词：“藏” 小语教学 内涵辨析 目的价值 方法策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]