高中英语教材短视频中的修辞格分析及教学建议  

作　　者：刘娜 黄锡汝 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院 [2]浙江师范大学外国语学院

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第8期77-80,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：浙江师范大学教师教育学院浙江省智能教育技术与应用重点实验室开放研究基金项目“NVivo技术支持下的人教版高中英语教材(2019年版)阅读文本修辞格使用情况分析”(项目编号:jykf20070)的阶段性研究成果。

摘　　要：修辞格,又称修辞手法,是指在某一方面,或语义或句法,对日常语言常规的偏离。修辞格类别有多种划分方法,本文采用外语教学领域接受度较高的余立三的词义、结构和音韵修辞格三分法。修辞格还具有多种语用功能,分别是描写、美育、强调和委婉。教育部也将“能识别语篇中使用的隐喻等修辞手法并理解其意义”写进《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》,足见修辞格在学生语言能力发展中的作用已经引起国家层面的高度重视。

关 键 词：语言常规 音韵修辞格 余立三 高中英语教材 短视频 教学建议 三分法 接受度 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]