少数民族预科班高等数学教学探讨  

作　　者：赵桂华 张莉娜 

机构地区：[1]上海理工大学理学院,上海200093 [2]江苏科技大学理学院,江苏镇江212003

出　　处：《数学学习与研究》2022年第18期12-14,共3页

基　　金：国家自然科学基金(61807017);2021年上海理工大学教学改革项目“少数民族预科生专项项目”(52-19-113-002)

摘　　要：少数民族预科教育是为少数民族地区培养人才的有效措施、是少数民族学生正式进入大学学习的阶梯.高等数学是培养学生掌握科学思维能力、掌握数学知识和数学技术的重要基础课程.该课程所涉及的科学方法与思想,在自然科学、工程技术、经济和社会科学等领域中得到了广泛应用.高等数学基础课程在民族预科班的开设,为少数民族学生以后学习高等数学奠定了学习基础,保证了学习效率.本文针对少数民族学生的特点,提出七点授课想法,为学生进一步学习提供基础保证.

关 键 词：民族预科班 高等数学 教学方法 课程思政 

分 类 号：O13-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]