研究改善初中数学教学有效性的方法——以“二元一次方程组”的教学为例  

作　　者：张鑫 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县南河初级中学,甘肃陇南742500

出　　处：《数学学习与研究》2022年第18期120-122,共3页

摘　　要：在初中阶段的数学教学过程中,受到数学学科枯燥、乏味特征的影响,多数初中生在进行数学知识的学习时往往存在兴趣缺失的情况,导致初中阶段的数学教学效果不是很理想,从而影响整体的学习质量.在这一基础上,本次研究工作的开展,以二元一次方程组的教学为例,进行了初中数学教学有效性的改善,旨在通过本次研究工作的开展,进一步促进初中阶段学生数学学习质量的提升.

关 键 词：初中教育 数学教学 二元一次方程组 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]