小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能  

作　　者：焦莉玲 

机构地区：[1]甘肃省兰州市东郊学校,甘肃兰州730030

出　　处：《数学学习与研究》2022年第18期144-146,共3页

摘　　要：在小学阶段,应用题通常是几个数量关系相互交织,并借助文字叙述提出问题.在教学过程中,很多教师会发现学生在解答应用题的过程中出现的问题,如做题速度慢、漏写问题、找不到明确思路等.造成这些现象的原因都是学生没有正确掌握审题解题技能,因此,教师在开展小学数学应用题教学的过程中,要注意培养学生的相关技能.

关 键 词：小学数学 应用题 解题技巧 审题能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]