巧用易错题提升学生的思辨能力  

作　　者：曹鹤 

机构地区：[1]南京市溧水区和凤中心小学,南京溧水211200

出　　处：《数学学习与研究》2022年第14期29-31,共3页

摘　　要：新时期下的课堂教学要求提升学生的综合素质,因此在数学课堂中提升学生的思辨能力是一项重要内容.学生在学习的过程中必须有自己的尝试和探索,而尝试过程中正确和错误交织.教师要允许学生犯错,在错题中反思,在反思中成长.本文以此为中心进行阐述,并提出了相应策略.

关 键 词：易错题 思辨能力 错误资源 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]