微课辅助下的初中数学反比例函数相关问题解析  

作　　者：张改花 

机构地区：[1]临洮县椒山初级中学,甘肃定西730599

出　　处：《数学之友》2022年第11期82-84,共3页

摘　　要：数学作为义务教育中的一门基础学科,其重要性显而易见.对于初中生而言,数学学科包含大量的公式、符号和定理,很多学生在学习过程中存在一定的困难.应当加强数学教学的有效性,帮助学生提升逻辑思维能力和辩证推理能力,培养其学科核心素养.“反比例函数”是中学数学的核心内容,也是中考的必备内容之一.然而,此部分内容对学生的逻辑思维能力和空间想象能力的要求较高,传统教学手段有效性不高,急需一种新颖的教学模式.本文尝试通过对微课教学的有关概念进行阐述,总结在微课辅助下初中数学“反比例函数”教学的策略,分析其在教学中的相关问题.

关 键 词：微课辅助 初中数学 反比例函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434