高质量与专业化的协同——对德国教师教育的思考  

作　　者：顾金玲 

机构地区：[1]福建省泉州市教育科学研究所

出　　处：《新教师》2022年第7期16-17,共2页Teachers Today

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“O2O‘花样日记’教育实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-827)的研究成果。

摘　　要：德国是世界上较早建立师范教育体系和实现免费义务教育的国家,也是现代研究型大学的发源地。教育作为全球化竞争的核心竞争力之一,也是德国经济发展的利器。其中,基础教育是德国教育体系赖以维系的根基,教师教育直接影响着德国基础教育的质量。德国非常重视教师质量及教师的专业发展,系统地研究德国的教师教育,或能为我国的教师教育提供借鉴之处。

关 键 词：师范教育体系 教师质量 免费义务教育 研究型大学 基础教育 核心竞争力 德国教师教育 德国教育体系 

分 类 号：G659.516[文化科学—教育学]