小学数学学习困难儿童的工作记忆广度研究  

作　　者：王爱平 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县红城镇中心小学

出　　处：《求知导刊》2022年第17期8-10,共3页

摘　　要：小学数学是一门对小学阶段学生接受知识、形成良好的思维素养具有重要作用的学科,能使小学生形成较强的学习能力。在小学数学教学中,教师应认识到,小学数学对学生的逻辑思维有一定的要求,在对小学生的思维进行培养的过程中,应体现层次性。在小学数学学习中,学习困难儿童在学习上的主要表现为记忆力差。为此,文章对小学数学学习困难儿童的工作记忆广度进行研究分析,旨在为教师教学工作的创新提供参考。

关 键 词：小学数学 学习困难儿童 工作记忆 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]