学习困难儿童

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认知策略教学对小学数学学习困难儿童数学问题解决的干预研究
《中国特殊教育》2024年第12期42-52,共11页朱楠 高菲 王娇娇 
国家社会科学基金2021年度教育学青年课题“高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的机制与路径研究”(项目编号:CHA210265);华中师范大学一般种子培育项目(项目编号:CCNU24ZZ027)的研究成果。
数学问题解决对儿童数学学习成功与否起着关键作用,也是小学数学学习困难儿童面临的最大困难。本研究采用单一被试实验设计中的跨被试多探测设计,探讨认知策略教学对3名数学学习困难学生数学问题解决能力的干预效果。研究结果表明,干预...
关键词：数学学习困难儿童 认知策略教学 数学问题解决 
孩子学习有困难,早做评估干预很重要
《康复》2024年第11期22-23,13,共3页张灵 张媛媛(采访) 
近期,多家儿童专科医院设立了学习困难专科门诊,并针对学习困难孩子展开专业有效的干预与治疗。上海市儿童医院学习困难门诊成立已久,随着该院儿童健康管理中心(以下简称“中心”)的成立,学习困难儿童的家长有了更放心的专业咨询点,中...
关键词：儿童医院 学习困难儿童 行为发育 学校适应不良 康复科 专科门诊 
看见学习困难儿童,让教育惠及每一个学生 专访陕西师范大学赵微教授
《今日教育》2024年第11期28-31,共4页罗潇 赵微 
近年来,随着家长对儿童教育的重视以及社会对教育公平的呼吁,学习困难儿童的教育问题日益受到关注。尤其是近几年学习困难门诊的“火爆”,再一次将“学习困难”推向社会关注的焦点。基于此,本刊特别开设了“我不是笨小孩:学习困难儿童...
关键词：陕西师范大学 儿童教育 教育公平 学习困难儿童 教育干预 系列专题 每一个学生 内涵特征 
学习困难儿童与健康儿童基本认知能力比较研究
《精神医学杂志》2024年第5期533-536,共4页刘雅琦 荣盼 王吉 
徐州医科大学附属儿童医院项目基金(编号:22040422)。
目的 探究学习困难儿童与健康儿童基本认知能力的比较及研究提升策略。方法 选取50例学习困难患儿(学习困难组)实施前瞻性研究,另选取体检正常儿童50名(对照组)进行对照分析。比较两组自制量表评估的认知功能差异,并分析学习困难与认知...
关键词：学习困难 儿童 基本认知能力 比较 提升策略 研究 
学习困难儿童的注意力有哪些特点?
《青春期健康》2023年第21期29-29,共1页詹英杰 
学习困难是很多儿童都存在的问题,泛指因各种原因引起的学业不良,成绩总是处于班级末尾。学习困难其实是一种学习技能障碍,包括数学学习障碍、书写障碍、阅读障碍等,儿童在听、读、写或数学计算等活动中表现出一定的障碍。学习困难并不...
关键词：学习障碍 学习技能 学习困难儿童 书写障碍 数学计算 学业不良 阅读障碍 表达能力 
学习困难儿童积极心理品质与心理健康的关系研究被引量：2
《教育生物学杂志》2022年第6期450-456,共7页明秀萍 曾丹英 周欣奕 张树东 
教育部人文社会科学研究项目(20YJA880083)。
目的 探究学习困难儿童积极心理品质与心理健康的发展现状以及两者之间的关系。方法 采用问卷法对3~6年级的学习困难儿童进行心理健康调查,分析积极心理品质与心理健康的关系,以年龄、性别等相匹配的非学习困难儿童(普通儿童)作为对照...
关键词：学习困难 积极心理品质 心理健康 
小学数学学习困难儿童的工作记忆广度研究
《求知导刊》2022年第17期8-10,共3页王爱平 
小学数学是一门对小学阶段学生接受知识、形成良好的思维素养具有重要作用的学科,能使小学生形成较强的学习能力。在小学数学教学中,教师应认识到,小学数学对学生的逻辑思维有一定的要求,在对小学生的思维进行培养的过程中,应体现层次...
关键词：小学数学 学习困难儿童 工作记忆 
小学数学学习困难儿童的工作记忆广度研究
《读天下（综合）》2021年第11期0151-0151,共1页彭昌冬 
小学教育是学生教育的重要阶段,小学数学作为基础学科,对于培养学生的理性思维,提升运算能力等方面发挥了重要的推动作用。在教学实践中,一部分学生的数字储存能力以及逻辑思维能力较差,无法有效地提炼数学问题的关键信息,实现知识记忆...
关键词：数学思想 小学数学 策略 
我国学习困难儿童教育策略研究综述被引量：1
《教育观察》2021年第7期24-26,共3页靳婷婷 
学习困难儿童是我国当前学校教育中普遍存在的一类特殊儿童。国内对其教育策略的研究在学生认知策略以及学校干预对策两个方面已经取得了一定的成果,但仍然存在一线教育对此重视不足且缺乏标准化的教育干预措施的问题。未来研究应更多...
关键词：学习困难 学习困难儿童 教育策略 
学习困难儿童的原因与对策
《科学咨询》2020年第43期107-107,共1页王诗怀 
学习困难不仅会影响学习效果,还会对人际交往、自信心等方面造成一定的影响。造成学习困难的主要原因包括自身因素、学校因素、家庭因素、社会因素等。因此,破解儿童的学习困境需要综合的教育策略,需要从加深理解、启发动机、改善人际...
关键词：学习困难 儿童 原因 对策 
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