数学问题解决

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在小学数学“圆”的教学中数学培养学生模型意识
《视周刊》2025年第8期76-76,共1页赵勇 
随着教育理念的不断更新,小学数学教育越来越重视学生数学素养的培养。模型意识作为数学素养的重要组成部分,对于提高学生的数学问题解决能力具有重要意义。而圆作为小学数学中的重要概念,其教学过程中的模型意识培养显得尤为重要。本...
关键词：模型意识 数学问题解决能力 数学素养 小学数学 
改良版图示策略提升孤独症儿童数学问题解决能力的个案研究
《泉州师范学院学报》2025年第1期52-59,共8页雷雨田 李瑞娟 吴春玉 
以个案研究方式,探讨改良版图示教学策略对孤独症儿童数学问题解决能力的影响。研究对象为某特殊教育学校的一名孤独症学生,研究者以3种类型的图示对被试进行干预研究,干预时间为5周,每周进行4~5次干预。研究结果显示:改良版图示策略在...
关键词：改良版图示策略 孤独症 数学问题解决能力 
义务教育阶段数学问题解决类试题的命制及评价研究
《数学教育学报》2025年第1期64-69,共6页白胜南 王烨晖 史宁中 温红博 
国家社会科学基金2023年度教育学青年项目——教育数字化战略行动背景下小学生数学问题解决能力测评的中国化路径研究(CHA230315)。
问题解决能力作为高层次的数学素养,一直是国际数学测评项目中最重要的命题趋向.为科学评估及客观反映义务教育阶段学生问题解决能力的基本状况,中国亟需建构一个与国际接轨,且与中国基础教育现状及文化背景相匹配的问题解决能力的测评...
关键词：义务教育 问题解决能力 命制 评价 
低年级学生数学问题解决能力的培养方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期001-004,共4页何森根 
低年级学生的数学问题解决能力直接影响其未来的学业发展和日常生活中的思维能力。本文分析了培养低年级学生数学问题解决能力的重要性,并对当前学生的数学问题解决能力现状进行了评估。结合情境教学、独立思考、合作学习、多样化解题...
关键词：低年级学生 数学问题解决能力 情境教学 
基于STEM理念的小学数学问题解决能力的培养研究
《教育》2025年第1期47-49,共3页刘丰 
2023年福建省教育信息研究课题专项课题“基于智慧教育平台的教与学应用场景创新研究”(课题编号:KT24148)的阶段性成果。
STEM理念强调科学、技术、工程、数学等的交叉融合,它充分肯定了知识之间的联系性,也站在更加全面的角度分析知识学习。数学问题解决能力是学生必须具备的一项基本能力,教师可以融入STEM理念,认识到问题解决能力对学生今后发展的重要性...
关键词：深度学习 数学问题解决能力 交叉融合 组织课堂教学活动 精心设计教学 联系性 小学 
小学数学问题解决教学中培养学生直觉思维的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期146-150,共5页赵秀林 
数学思维方式一般可分为三种,即形象思维、逻辑思维和直觉思维。其中直觉思维作为发展学生创新能力的重要基础,必然是培养创新型人才的重要思维方式。在小学数学问题解决教学中,教师一直把学生的数学思维发展与培养视为一大教学目标,但...
关键词：小学数学 数学问题解决教学 直觉思维 
认知策略教学对小学数学学习困难儿童数学问题解决的干预研究
《中国特殊教育》2024年第12期42-52,共11页朱楠 高菲 王娇娇 
国家社会科学基金2021年度教育学青年课题“高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的机制与路径研究”(项目编号:CHA210265);华中师范大学一般种子培育项目(项目编号:CCNU24ZZ027)的研究成果。
数学问题解决对儿童数学学习成功与否起着关键作用,也是小学数学学习困难儿童面临的最大困难。本研究采用单一被试实验设计中的跨被试多探测设计,探讨认知策略教学对3名数学学习困难学生数学问题解决能力的干预效果。研究结果表明,干预...
关键词：数学学习困难儿童 认知策略教学 数学问题解决 
数学词汇重要吗?——数学词汇在一般认知能力与不同数学任务表现间的中介作用
《全球教育展望》2024年第12期148-160,共13页柳笛 曾滢颖 陈馨蕾 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出要培养学生“会用数学的语言表达现实世界”的核心素养,而数学词汇作为数学语言的重要组成,探讨其在不同数学任务表现中的作用路径,对落实数学核心素养和提高教育质量意义重大。本研究对两所普...
关键词：数学词汇 数学学业表现 数学问题解决 数学运算 
GeoGebra环境下问题驱动式教学,助力数学问题解决——以2023年高考卷圆锥曲线试题为例
《职业教育发展》2024年第6期2201-2209,共9页余晓双 李书海 
信息技术与数学课程相融合有利于发展学生数形结合能力,帮助学生建立模型思想。文章是以2023年高考卷的两道圆锥曲线试题为例,在数学问题驱动下,结合GeoGebra软件引导和启发学生对椭圆试题进行“提出、发现问题,分析、解决问题”,启发思...
关键词：信息技术 GeoGebra 问题驱动 高考试题 圆锥曲线 
ICT使用和数学学习心理对学生数学问题解决能力的影响机制研究
《比较教育学报》2024年第6期147-161,共15页刘裕 吴扬威 刘帆 白欣 
北京市教委科技发展基金一般项目“人工智能时代教师能力模型与教师教育实践研究”(项目编号:KM202010028003)。
问题解决能力是21世纪学习者的一项综合素质与必备技能。随着信息与通信技术(ICT)融入学生的学习与生活,研究其对数学问题解决能力的影响有助于在信息化背景下把握学生数学问题解决的规律和促进教学实践创新。此外,学生数学学习的心理...
关键词：信息与通信技术 数学问题解决能力 心理品质 PISA 2022 
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