小学数学问题解决教学中培养学生直觉思维的策略  

作　　者：赵秀林 

机构地区：[1]河北省清河县王官庄中心校区田村小学,河北邢台054800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期146-150,共5页

摘　　要：数学思维方式一般可分为三种,即形象思维、逻辑思维和直觉思维。其中直觉思维作为发展学生创新能力的重要基础,必然是培养创新型人才的重要思维方式。在小学数学问题解决教学中,教师一直把学生的数学思维发展与培养视为一大教学目标,但在实际课堂教学中却忽视了学生直觉思维的培养。目前在小学数学问题解决教学中培养学生直觉思维的研究比较少,所以分析和探讨在小学问题解决教学中培养学生数学直觉思维的策略是极具价值的。

关 键 词：小学数学 数学问题解决教学 直觉思维 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]