英语专业教师的课前准备研究  

作　　者：汪艳茹 

机构地区：[1]四川大学锦江学院,四川省620860

出　　处：《进展》2022年第13期183-184,共2页

基　　金：四川大学锦江学院校级项目“民办高校英语专业教师混合式教学课前准备研究——以四川大学锦江学院为例”的最终研究成果,项目编号:QNJJ-2021-B12。

摘　　要：本文采用混合研究的方法,通过对25位四川大学锦江学院英语专业教师的抽样问卷以及对其中两位教师的访谈,梳理了英语专业教师群体在混合式教学模式下的课前准备情况。研究发现,大多数教师在课前准备阶段虽然持较为积极的态度,但对于线上教学工作的准备却明显不能符合教学要求,尤其表现在线上教学理念和技术能力上的欠缺。这种情况下,很大程度上会对混合式教学工作的顺利开展产生消极影响。

关 键 词：混合式教学 英语专业教师 课前准备 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]