情境化课堂中培养科学思维的策略--以“自由落体运动”为例  

作　　者：李梓铭 叶晓山[2] 

机构地区：[1]江苏省新沂市第一中学,江苏徐州221400 [2]扬州大学物理科学与技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第20期11-14,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以“自由落体运动”的教学设计为主线,以培养学生的科学思维为目标,探讨如何在情境化课堂教学中充分调动学生的积极性,营造生动活泼的教学氛围,培养学生的科学思维。

关 键 词：高中物理 情境化课堂 科学思维 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]