中小学在线教育实践存在的问题及解决策略——以广州市中小学在线教育为例  

作　　者：贾汇亮[1] 

机构地区：[1]广东第二师范学院网络学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2022年第8期35-36,共2页

基　　金：2021年度广东省重点建设学科科研能力提升项目“协同治理视角下的教师教育一体化模式研究”(项目编号:2021ZDJS053)阶段性研究成果。

摘　　要：中小学在线教育实践存在制度准备不足、互动交流不足、教学模式简单平移、家校合作不够、个性化学习需求得不到满足、忽视返校衔接等问题。为此,本文提出了提升中小学在线教育实践效果的解决策略。

关 键 词：在线教育 实践 问题 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]