小学生不良行为习惯的转化教育  

Transformation Education of Elementary Students’ Bad Behavior Habits

作　　者：金海英 Jin Haiying

机构地区：[1]海盐县实验小学教育集团,浙江嘉兴314399

出　　处：《教师教育论坛》2022年第6期91-91,共1页Teacher Education Forum

摘　　要：教育是对生命的唤醒,是一个人文化素养、文明行为养成的根基。小学阶段是学生良好行为习惯养成的关键期,但是部分学生出现不良的行为习惯,影响其学习和生活。对此,教师和家长需要形成合力,为正在学知识、长身体的行为习惯不良型学生创造更好的环境,及时帮助其养成良好的行为习惯。第一,建章立制,内化行为。规则的制约和引导是学生不良行为习惯矫正的有效途径,学校应合理构建规章制度,并监督学生是否违反规章制度。首先,规范细则,行有所依。

关 键 词：违反规章制度 不良行为习惯 行为习惯养成 学生不良行为 行为养成 良好的行为习惯 小学生 建章立制 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]