我国高等体育院校《体育手语》课程思政的路径探索  

作　　者：屈丹 徐波锋[1] 张雯雯 

机构地区：[1]西安体育学院,陕西西安710068 [2]石家庄学院,河北石家庄050035

出　　处：《绥化学院学报》2022年第7期158-160,共3页Journal of Suihua University

基　　金：2021年度陕西省教育厅科研计划项目(21JK0301)的阶段性研究成果;2021年度西安体育学院教育教学改革研究(一般)项目资助(XTJY2012)的阶段性研究成果;2021年度陕西省体育局常规课题(2021138)的阶段性研究成果。

摘　　要：课程思政是一种符合我国三全育人要求、大思政工作格局、实现高校人才培养目标的新型思想政治教育形式。将课程思政融入体育手语课程的教学改革之中对我国高等体育院校特殊教育专业的建设和发展具有重大意义。学校应进行合理规划,统筹好课程思政的建设资源;注重教师在课程思政建设中的作用,打造高质量的教师队伍,通过多种形式提高教师的积极性;全方位推行课程改革,开发融入思政元素的体育手语教材,努力培养高素质的大学生。

关 键 词：高校 教师 体育手语 课程思政 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]