核心素养下的高中地理案例教学实践方法探析  

作　　者：蔡倩[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第9期68-69,共2页

摘　　要：在新课改全面推行的背景下,案例教学法作为一种非常有效的教学形式受到了教师的广泛关注。地理新课标也指出,要在生活中运用地理知识,提倡在地理教学中运用探究式教学模式。案例教学法本身就属于探究式教学的一种,需要教师在课堂上结合具体的教学内容来引入典型案例,为学生创设相应的教学情境,使学生在具体的案例情境中进行思考与分析,由此掌握地理知识,不断提高学生的综合素养。

关 键 词：高中地理 核心素养 案例教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]