初中信息技术教学中情境创设的方法研究  

作　　者：郑丽金 

机构地区：[1]莆田市秀屿区毓英中学,福建莆田351146

出　　处：《中小学电教（综合）》2022年第5期46-48,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：在传统的信息技术教学中,教师的关注点主要集中在基础知识的传授上,忽视了对学生问题意识和思维能力的培养,使得学生的发展不均衡,出现两极分化现象。在初中信息技术教学中创设情境能够有效打破枯燥的课堂氛围,关注学生的需求,引导学生利用所学知识去解决实际问题。初中信息技术教师要从学生的实际出发,深入研究问题情境创设,给初中生创造全新的学习体验,增强学生的信息素养。本文先分析初中信息技术教学存在的问题,再阐述初中信息技术教学中情境创设的方法,旨在为社会培养适应信息时代要求的现代公民。

关 键 词：问题情境 信息技术 情境创设 初中生教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]