情景模拟在心内科学见习教学中的应用价值  

The Application Value of Scenario Simulation in Cardiology Probation Teaching

作　　者：于养生 刘秀 丛超 YU Yangsheng;LIU Xiu;CONG Chao

机构地区：[1]滨州医学院烟台附属医院心血管内科,山东烟台264100

出　　处：《继续医学教育》2022年第7期65-68,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：目的探讨情景模拟教学法在心内科学见习教学中的应用价值。方法选取2019年9月至2020年1月滨州医学院烟台附属医院心血管内科的62名临床见习生,随机分成两组。对照组采取常规的心血管内科教学方法进行集体授课,观察组采取情景模拟教学法。比较两组见习生对教学方法的认同率和三项成绩。结果观察组对教学方法有助于形成探索性思维、有助于提高解决实际问题的能力、有助于提高查体操作技能、有助于提高个人沟通、组织、表达和协调能力、有助于培养同事间的合作能力的认同率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的平时成绩、总评成绩及期末考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟在心内科学见习教学中有较高的应用价值。

关 键 词：情景模拟 见习教学 心内科学 教学方法 认同率 考试成绩 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]