音乐教学中融入心理健康教育的实践  

作　　者：许兵 刘加建 

机构地区：[1]泗洪县峰山中学 [2]江苏省淮北中学

出　　处：《剧影月报》2022年第4期92-94,共3页Drama and Film Journal

基　　金：宿迁市教育学会“十四五”规划2021年度立项课题《初中音乐教学中有效渗透心理健康教育的探究》阶段性成果,课题立项编号:XHLX2021-105。

摘　　要：初中学生进入青春叛逆期,如何保障其心理健康成为重要课题。以音乐教育的方式引导学生,缓解学生心理压力,不失为一种有效途径。音乐中流淌着民族的传统感情,充满着诗情画意的大自然风光,更有许许多多和谐向上,赞美祖国的锦绣河山催人奋进的动人旋律。根据学生的生理、心理、性别、兴趣爱好和情绪状态等特点,在初中音乐教学中增加心理健康教育指导,提供优美的、深情的、抒情的音乐选择,可以起到双重教育的良好效果。

关 键 词：心理健康教育 初中音乐教学 情绪状态 学生心理压力 双重教育 音乐教育 和谐向上 兴趣爱好 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]