以学习为中心的预审学课堂教学策略研究  

Research on the Classroom Teaching Strategy of the Learning-centred Preliminary Inquiry

作　　者：孟繁兴 姚珍贵 熊建 MENG Fanxing;YAO Zhengui;XIONG Jian

机构地区：[1]浙江警察学院侦查系,浙江杭州310053 [2]绍兴市公安局,浙江绍兴312099

出　　处：《浙江警察学院学报》2022年第3期106-111,共6页Journal of Zhejiang Police College

基　　金：2018年国家自然科学基金项目“虚假供述整合决策的心理机制:基于框架效应的视角”(项目编号:71801194)阶段性研究成果。

摘　　要：预审学是侦查学专业中一门重要的专业核心课程。预审学课堂教学的质量对培养学生具备依法证据收集和审查判断的实战能力具有重要作用。在“侦审一体化”和“以审判为中心诉讼制度改革”的背景下,树立“以学习为中心”的教学理念为预审学课堂教学改革提供了新的内驱力。基于“以学习为中心”的教学理念,提出了预审学课堂教学闭环模式,并建议从强化思政统领理论实战融合、注重提高学习情境的实效性、创设参与式学习型课堂教学和构建多维评价的循环式反馈四个方面重塑预审学课堂教学模式,为在“新公科”要求下预审工作专门高级人才培养提供借鉴。

关 键 词：以学习为中心 预审学 课堂教学 闭环模式 教学策略 

分 类 号：D631[政治法律—政治学]