运用生成式探究教学助力学生化学核心素养提升  

作　　者：朱凤[1] 

机构地区：[1]张家港市第八中学,江苏苏州215600

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第8期67-69,共3页

摘　　要：探究能力是初中化学核心素养的重要组成部分,也是初中生必须具备的能力之一。注重课堂内的生成式探究,捕捉教学过程中产生的各类教学资源,不仅可以实现动态化学课堂的构建,还可以促进学生探究能力的提升,对于提升学生的化学核心素养更是有百利而无一害。

关 键 词：初中化学 生成式探究 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]