初中语文现当代散文多元解读教学探究  

作　　者：王茂林 

机构地区：[1]甘肃省秦安县中山初级中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第7期51-52,共2页

摘　　要：散文是一种记叙类的文体,重点是抒发情感、表达感受、书写发现、记录生活。散文的形式比较灵活,虽然叙事手法和表现手法比较丰富,但却具备形散神聚的特色。在散文里,作者可以自由地表达,托物言情、记叙议论、引例说明等,都是为中心主题服务,都是为了更好地体现、深化、强化主题的感染性,力求达到带给读者真挚而深刻的情感体验和思想道理。在初中语文教学中解读散文,就要先理解散文的特色,然后结合初中语文的教学内容,来实现散文的多元解读教学。

关 键 词：初中语文 多元解读 主题服务 教学探究 解读散文 教学内容 形散神聚 强化主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]