“知行合一”:师范生实践教学的文化价值追寻和特色模式构建  

“Unity of Knowledge and Practice”:The Pursuit of Cultural Value and the Construction of Characteristic Model of Practical Teaching for Normal School Students

作　　者：白静 Bai Jing

机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校小学教育学院,安徽阜阳236015

出　　处：《绥化学院学报》2022年第8期113-115,共3页Journal of Suihua University

基　　金：安徽省高等学校教学质量工程教学研究2020年度重点项目“卓越人才培养视域下高职师范类院校实践教学体系的构建及应用研究——以安徽省高职师范类院校为例”(2020jyxm1424)。

摘　　要：高职师范类院校师范生的实践能力的培养是现今未来教师培养过程中的相对薄弱的内容,而国家和社会要求师范生就业时应当基本完成“合格”向“卓越”的转变。文章从“知行合一”的理念探寻当今师范生实践教学的合理模式,以期探索当今的师范院校教育改革方向,从而彰显了中国传统文化的魅力、表明了中国的古圣先贤们人格境界。

关 键 词：师范生 实践教学 王阳明 知行合一 文化追寻 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]