“语”中有真意 欲辨难忘“言”——司马迁《史记》微专题阅读教学设计  

作　　者：赵瑞华[1] 

机构地区：[1]江苏省邳州市运河中学

出　　处：《读写月报》2022年第18期24-28,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于学习任务群的高中语文微专题教学策略研究”(编号:B—b/2020/02/192)的阶段性成果。

摘　　要：[教学设想]司马迁的《史记》被鲁迅盛赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,其“摩形传神,千载如生”的人物刻画艺术,成为后世典范。而《高祖本纪》《项羽本纪》是其中的精彩篇目。本教学设计以“欣赏个性化的人物语言”为微专题,从纵观始皇、慷慨悲歌、抉择考验和成败归因四个角度对二者进行比较阅读。

关 键 词：微专题 《项羽本纪》 史家之绝唱 教学设想 成败归因 慷慨悲歌 教学设计 个性化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]