课程思政的教学价值体现与探索——以“新闻采访学”课程为例  

作　　者：张临涛 

机构地区：[1]玉林师范学院,广西玉林537000

出　　处：《教师》2022年第20期3-5,共3页Teacher

基　　金：玉林师范学院2020年课程思政项目“新闻采访学”(2020KCSZ49)研究成果。

摘　　要：“新闻采访学”是一门实践性很强的课程,在思政建设方面把立德树人融入课堂与实践教学环节,不仅能提高教师和学生的思政意识,而且能完善专业课程思政体系化建设,形成闭环思政格局。从宏观和微观层面理解新闻采访的新时代背景、要求与思政特点,建构起采访思政维度,形成采访学历史与现代贯通的研究意识。文章在课程思政教学价值基础上认为,应将职业教育和思政教育两个方面有机融合,实现二者的相互促进、协调发展。在大方向上,职业教育和思政教育是一体两面的育人格局。教师应将思政内化于课堂之上,实践于课堂之外,尽最大可能发挥学生的主观能动性,这对其正确价值观的树立具有决定性意义。

关 键 词：课程思政 新闻采访学 教学价值 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G410[文化科学—教育学]