以兴趣为导向的小学英语口语交际教学策略  

作　　者：牛建科 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县东乐中心小学

出　　处：《天津教育》2022年第23期54-56,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学阶段,学生刚开始接触英语,而英语和汉语差异较大,致使学生在学习上存在一定困难。口语是人们互相沟通与表达思想的重要途径,是不可或缺的一项能力。小学英语教师在进行英语口语教学时,必须注重学生英语口语交际能力的培养。大部分学生缺乏良好的英语语言环境,英语口语能力较差,单词发音不正确,学生不好意思开口说英语,长期不开口说英语就得不到英语口语能力的提高,学生将失去对英语学习的兴趣。还有一部分学生可以用英语进行阅读和写作,却不会开口说英语,无法用英语进行交流,导致“哑巴英语”现象产生。

关 键 词：小学英语教师 英语口语能力 单词发音 英语语言环境 开口说英语 沟通与表达 交际能力的培养 哑巴英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]