开口说英语

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培养小学生的英语口语能力:让孩子大胆开口说英语
《科学之友》2025年第4期126-127,共2页王攀英 
对于小学生来说,从小培养英语口语能力,不仅有助于他们更好地融入国际社会,还能为他们未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。然而,许多小学生在英语口语练习方面面临着挑战,尤其是那些害羞或缺乏自信的孩子,他们往往因为害怕犯错或被人...
关键词：英语口语能力 自信 学习 职业发展 国际社会 
核心素养下初中英语课堂教学策略探析
《课堂内外(初中版)》2025年第12期164-166,共3页林奕斌 
在21世纪教育改革的浪潮中,培养学生的核心素养已成为全球共识,它超越了传统知识技能的传授,聚焦学生全面发展所需的必备品格和关键能力。初中英语作为基础教育阶段的重要学科,其教学策略的调整与创新对促进学生核心素养的提升至关重要...
关键词：开口说英语 归纳学单词 培养英语阅读理解能力 有效性教学 因材施教 
绽放自信之花:提升孩子的英语口语表达欲望
《科学之友》2025年第1期138-139,共2页陈婧 
自信心会影响学生的成长与发展,也能给予学生更多的动力,让学生更大胆地表达自己的想法,增强表达欲望。在日常的英语学习过程中,大多数学生很难大胆地开口说英语,也不会主动表达自己的想法,容易出现畏难心理。结合学生的成长需要,我们...
关键词：英语口语表达 学习自信心 表达欲望 畏难心理 学生的成长 开口说英语 口语交际能力 表达能力 
浅析培养学生口头表达能力的几种策略
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第7期61-61,共1页钱紫芸 
高中阶段是培养学生口语能力的关键阶段。目前,部分学生互动积极性不高,害怕开口说英语,这样严重影响了学生口语能力的提高。本文旨在探讨在高中英语教学中如何培养学生的口头表达能力。一、创设图画情境在英语教学中,教师可以创设生动...
关键词：学生互动 口语表达 口头表达能力 图画情境 观察能力 学生口语能力 开口说英语 高中英语教学中 
多媒体在英语口语交际与写作教学中的运用探究被引量：1
《新智慧》2023年第18期27-28,共2页王秀秀 
本文从学生的真实水平出发,对多媒体技术在口语交际与写作教学中的应用展开探究,以期能在推动英语教学创新的同时,助力学生核心素养的培养。一、多媒体在初中英语口语交际教学中运用作用(一)增强视听感受,激发兴趣,打开学生“话匣子”...
关键词：口语交际 多媒体 激发兴趣 视听感受 教学中的运用 教学中的应用 开口说英语 英语教学创新 
天荣老师
《初中生之友》2023年第17期20-23,共4页朝颜 
直到今天,我仍不敢在公众场合开口说英语。我那整脚的英文发音屡屡被女儿戏、纠正,内心充满了自卑。有什么办法呢?教英语的天荣老师,在我的学习生涯里留下了一个无法弥补的口语漏洞。
关键词：公众场合 开口说英语 学习生涯 老师 英文发音 
以兴趣为导向的小学英语口语交际教学策略被引量：1
《天津教育》2022年第23期54-56,共3页牛建科 
小学阶段,学生刚开始接触英语,而英语和汉语差异较大,致使学生在学习上存在一定困难。口语是人们互相沟通与表达思想的重要途径,是不可或缺的一项能力。小学英语教师在进行英语口语教学时,必须注重学生英语口语交际能力的培养。大部分...
关键词：小学英语教师 英语口语能力 单词发音 英语语言环境 开口说英语 沟通与表达 交际能力的培养 哑巴英语 
基于核心素养的英语阅读探析
《英语画刊（高级）》2022年第15期22-24,共3页陈小羽 
核心素养教育旨在增强学生的综合语言运用能力,推动学生的全面发展。将核心素养的培养与初中英语阅读教学结合在一起不仅可以强化学生的阅读理解能力,还可以培养学生的思维能力和文化素养等。也就是说,基于核心素养的初中英语阅读教学...
关键词：核心素养 初中英语阅读教学 综合语言运用能力 阅读理解能力 英语阅读 阅读习惯 开口说英语 学生的全面发展 
优化教学策略,提高学生英语听说能力
《山西教育（教学版）》2022年第4期77-78,共2页张青青 
《英语课程标准》指出:“使儿童获得一些英语的感性认识,以激发他们学习英语的兴趣和培养听的能力,使学生大胆开口说英语。”因此,培养学生的听说能力是小学英语教学的基本目标之一。在英语教学中,教师要注重听说教学,探究合适的教学方...
关键词：英语听说能力 小学英语教学 优化教学策略 《英语课程标准》 英语知识 开口说英语 教学方式 学习英语的兴趣 
巧设情境,激发学生开口说英语的兴趣
《好日子》2021年第36期175-175,共1页胡妍妍 刘旭 
英语教学是一种语言教学,语言学习的目的在于交际,英语课的实质是通过语言实践活动掌握用英语进行交际的技能课。
关键词：激发 学生 开口说英语 兴趣 
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