教学中的小组活动设计:学理基础与教学原则  

作　　者：李昕[1] 

机构地区：[1]中国政法大学

出　　处：《天津教育》2022年第22期24-24,共1页Tianjin Education

摘　　要：一、小组活动的学理基础小组活动形成小型学习社区,聚集共同学习目标的同伴,彼此成为学习支持者。它体现了“以学生为中心的学习”理念,这一理念强调学生是学习过程的参与者,处于教学主体地位;教师是营设学习环境、支持和指导学习的协作者。可以说,这一理念重视可迁移能力培养,并主张能实现学习效果的教学。(一)小组活动体现了建构主义教学观,把学生置于教学中心。

关 键 词：建构主义教学观 教学中心 小组活动 学理基础 协作者 教学原则 教学主体 学习效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]