大数据视域下高中数学教学策略探究  

作　　者：兰兰 么焕民[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《数据》2022年第7期84-86,共3页DATA

摘　　要：大数据技术近年来随着移动网络和信息技术的发展,在各个领域中国都有涉及。在教育中,实现教育朝向的现代化防线发展。高中数学知识点杂、涉及面广,学生在学习的过程中存在一定难度,新课程改革中强调培养学科核心素养,借助数学教学,注重学生思维的发展。因而,在大数据背景下,进行高中数学教学要突出精准性、实效性的特点,有效提升课堂教学的质量,在多样数据分析下,实现教与学方法的改革,促使学生得到全面、综合的发展。本文通过分析大数据视域下对于高中数学教学的意义,提出应用大数据改革数学教学路径。

关 键 词：大数据 高中数学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]